<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Apprentissage on Mike Atkinson</title><link>https://mike-atkinson.com/tags/apprentissage/</link><description>Recent content in Apprentissage on Mike Atkinson</description><generator>Hugo</generator><language>fr-FR</language><lastBuildDate>Thu, 16 Apr 2026 13:01:05 +0000</lastBuildDate><atom:link href="https://mike-atkinson.com/tags/apprentissage/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>Les méthodes d'apprentissage les plus efficaces selon la science</title><link>https://mike-atkinson.com/education-formation/methodes-apprentissage-efficaces-science/</link><pubDate>Wed, 28 Jan 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://mike-atkinson.com/education-formation/methodes-apprentissage-efficaces-science/</guid><description>&lt;p>Les &lt;strong>méthodes d&amp;rsquo;apprentissage&lt;/strong> les plus efficaces selon les neurosciences sont la répétition espacée, la pratique de récupération et l&amp;rsquo;entrelacement des matières. Ces techniques améliorent la rétention de 50 à 200 % par rapport à la relecture passive (Dunlosky et al., Psychological Science in the Public Interest, 2013). Elles s&amp;rsquo;appliquent à tout âge et à tout domaine.&lt;/p>
&lt;h2 id="ce-qui-ne-fonctionne-pas-mais-reste-populaire">Ce qui ne fonctionne pas (mais reste populaire)&lt;/h2>
&lt;p>Relire ses notes, surligner des passages, écouter un cours passivement : ces méthodes occupent les trois premières places des pratiques étudiantes (enquête PISA 2022). Leur efficacité mesurée ? Faible à très faible selon la méta-analyse de Dunlosky portant sur 700 études.&lt;/p></description></item><item><title>Formation continue : pourquoi elle est devenue indispensable en 2026</title><link>https://mike-atkinson.com/education-formation/formation-continue-indispensable/</link><pubDate>Tue, 20 Jan 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://mike-atkinson.com/education-formation/formation-continue-indispensable/</guid><description>&lt;p>La &lt;strong>formation continue&lt;/strong> maintient l&amp;rsquo;employabilité dans un marché du travail en mutation rapide. Le Forum Économique Mondial estime que 44 % des compétences professionnelles actuelles devront être mises à jour d&amp;rsquo;ici 2028. En France, le CPF, la VAE et le plan de développement des compétences financent cette montée en qualification. Ne pas se former revient à accepter l&amp;rsquo;obsolescence professionnelle.&lt;/p>
&lt;h2 id="un-marché-du-travail-transformé-en-profondeur">Un marché du travail transformé en profondeur&lt;/h2>
&lt;h3 id="lobsolescence-accélérée-des-compétences">L&amp;rsquo;obsolescence accélérée des compétences&lt;/h3>
&lt;p>La durée de vie moyenne d&amp;rsquo;une compétence technique est passée de 30 ans dans les années 1980 à moins de 5 ans en 2026 (OCDE, Future of Jobs Report). Un développeur web, un comptable ou un marketeur qui cesse de se former devient décalé en deux à trois ans.&lt;/p></description></item></channel></rss>